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孩子的自信心從哪里來(lái)

本文Tag標(biāo)簽:自信心/小皇帝/恐嚇??

  孩子為什么缺乏自信心

  孩子缺乏自信心,必有其形成的原因,只有找到了病根,才能藥到病除。病根從哪里找呢?還得請(qǐng)家長(zhǎng)反思自己。

  一般說(shuō)來(lái),孩子缺乏自信心,是源于家長(zhǎng)對(duì)孩子過度關(guān)愛和保護(hù),或是對(duì)孩子斥責(zé)和批評(píng)過多。家長(zhǎng)的這兩種教育方法雖然不同,其教育結(jié)果都是一樣,那就是使孩子失去了自信心。

  過度保護(hù)

  在我們的社會(huì)生活中,由于“獨(dú)苗苗”現(xiàn)象的普遍存在,孩子變成了家里的“小皇帝”、“小公主”,因而也自然成為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)木劢怪行模p眼睛時(shí)刻關(guān)注著小寶貝的動(dòng)靜,惟恐有點(diǎn)閃失。加上小孩子的能力本來(lái)不足,做任何事情笨手笨腳,動(dòng)作又慢,很容易產(chǎn)生自信心不足的心理。大人在一旁看著,情不自禁地發(fā)急,往往自己動(dòng)起手來(lái)越俎代皰。

  久而久之,孩子什么也不會(huì)干,于是家里的六雙手更“有理由”搶著包辦代替,剝奪孩子自己做事的一切權(quán)利。孩子無(wú)從學(xué)習(xí)動(dòng)手做事,他的自信心也越來(lái)越?jīng)]有了。家長(zhǎng)過度保護(hù)的另一種表現(xiàn)是恐嚇手段。比如,不讓孩子出家門“闖禍”,偏說(shuō)什么“外面有大灰狼”,“有壞人要把你帶走”的謊言,使孩子只能老老實(shí)實(shí)地呆在家里。這樣孩子是變得聽話了,可是,他的自信心也嚇得沒有了。

  過多批評(píng)

  許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高,總是把自己的孩子與別人攀比,恨不得將所有孩子的優(yōu)點(diǎn)都集中在自己孩子一人身上。這種脫離實(shí)際的幻想,當(dāng)然實(shí)現(xiàn)不了,于是,孩子常常挨罵:“你真笨”,“你怎么樣樣不如別人”,甚至一些不堪入耳的臟話,都能從家長(zhǎng)的嘴里噴出來(lái)。在這樣的環(huán)境下,又怎能培養(yǎng)出有自信心的孩子來(lái)呢?

  對(duì)每個(gè)孩子都要一分為二

  每個(gè)孩子都是不一樣的,各有所長(zhǎng),各有所短。因?yàn)?,孩子特點(diǎn)的形成因素十分復(fù)雜,比如,每個(gè)孩子的先天遺傳基因不同,后天的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、教育環(huán)境、生活給養(yǎng)、生存空間、社會(huì)關(guān)系等各方面千差萬(wàn)別,所有這些因素,都會(huì)反映到孩子的身上,打上深深的烙印。

  可是,許許多多家長(zhǎng)忽視了這個(gè)事實(shí),總以為別的孩子能行的,我的孩子也能行。千萬(wàn)不可以用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,去為難孩子,給他施加壓力。這樣做必然是自討苦吃,也毀了孩子的自信心。

  尤其是許多家長(zhǎng)往往只盯住自己孩子的短處和缺點(diǎn),所謂“恨鐵不成鋼”,而對(duì)于他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)視而不見,充耳不聞,說(shuō)什么“成績(jī)不說(shuō)跑不了”。人們常常可以聽到孩子的強(qiáng)烈抗議聲:“我什么優(yōu)點(diǎn)都沒有嗎?”“為什么老批評(píng)我?”應(yīng)該承認(rèn),孩子也有優(yōu)點(diǎn),只是家長(zhǎng)沒有說(shuō),或是不去注意發(fā)現(xiàn)而已。對(duì)孩子的批評(píng),也有冤枉或不恰當(dāng)?shù)牡胤?,只是很少有家長(zhǎng)認(rèn)賬,更少有敢于放下架子認(rèn)錯(cuò)的。

  培養(yǎng)孩子自信心的妙招

  多點(diǎn)鼓勵(lì) 孩子做事之前,家長(zhǎng)說(shuō):“我相信你一定能做到。”孩子成功以后,說(shuō):“你果然做到了,真了不起?!睆暮⒆訉W(xué)步時(shí)起,就注意肯定和鼓勵(lì),但要避免不符合實(shí)際的夸獎(jiǎng)。

  換個(gè)說(shuō)法 孩子揀起了一塊石頭,高興地拿給爸爸看,說(shuō):“爸爸,你看我揀的石頭多么美麗。”爸爸如果說(shuō):“看你弄得滿身是泥?!焙⒆訒?huì)不高興地扔掉石頭,垂頭喪氣地走開了。爸爸要是說(shuō):“這石頭是漂亮,你去把它好好洗洗,那就可以看得更清楚了?!焙⒆犹剿鞯姆e極性可以得到發(fā)展。改變思路 引導(dǎo)孩子把注意力放在追求成功上,而不是先考慮失敗了怎么辦。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),幫助他揚(yáng)己之長(zhǎng),勇敢地去嘗試,逐漸習(xí)慣于考慮各種達(dá)到成功的途徑與可能性。

  傾聽夢(mèng)想 即使你認(rèn)為孩子說(shuō)的是夢(mèng)想,也耐心傾聽,并盡可能幫助他去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  看到進(jìn)步 不和別人比,多和孩子過去比,讓孩子看到自己的進(jìn)步。

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